Đường vào đại học ở Anh

Không chỉ trang bị kiến thức

Hiện có hơn 2.000 du học sinh VN đang học tập tại vương quốc Anh. Số lượng HS VN du học tại Anh tăng vọt từ năm 2003 đến nay (năm 2002 chưa tới 1.000 HS) và đang có khả năng ngày càng tăng cao.

Vì sao như vậy? Những ghi nhận dưới đây của PV Tuổi Trẻ qua chuyến đi thực tế 10 ngày ở các trường CĐ, ĐH thuộc Vương quốc Anh sẽ trả lời phần nào câu hỏi đó…

Vừa thoải mái vừa bó buộc

Bước vào phòng kiến trúc và thiết kế Trường CĐ TP Manchester, tôi chú ý ngay đến Bùi Ngọc Khánh vì cậu HS này có thể hình khiêm tốn nhất so với các bạn đồng học nhưng lại tranh luận sôi nổi nhất. Với giọng liến thoắng, Khánh kể: “Ngày đầu tiên đến trường, thầy giáo tiếp chuyện mình thân mật như tâm sự với nhau vậy. Thầy hỏi “em thích ngành gì?”, mình cũng thật thà “thích kiến trúc”. Thầy đưa cho một cuốn sách dày cộp bảo về nhà đọc, “những kiến thức cơ bản về kiến trúc” ấy mà. Nghiễm nhiên sau đó mình trở thành học viên của lớp dự bị ĐH ngành kiến trúc”.

Cũng như bao bạn khác, Khánh được “cấp” một không gian riêng với bàn ghế, dụng cụ đo, vẽ ở phòng kiến trúc và thiết kế: “HS có thể bày tất cả những gì mình muốn lên đó. Học ở đây phải tự giác. Trước mỗi vấn đề, giáo viên (GV) chỉ trình bày sơ lược về kiến thức lý thuyết rồi cho bài tập. Việc còn lại – tìm tòi, đọc sách và thực hành – HS tự lo liệu. Trường không bắt buộc HS phải đến trường, cứ tới thời hạn có sản phẩm nộp cho thầy là được”. Ngược lại, GV ngày nào cũng có mặt ở trường, HS cần hỏi vấn đề gì sẽ được đáp ứng ngay.

Khánh cười rất tươi: “Nói chung học rất thoải mái. Ngay cả khi thực hành làm một sản phẩm nào đó cũng vậy, sau mỗi giai đoạn thầy luôn hỏi “có thích làm tiếp không”, nếu không thích sẽ đổi ngay cái khác”.

Trong khi đó Trần Tú Diễm Hằng – đang học năm 2 chứng chỉ A ở Trường CĐ tư thục Bosworth – lại kể về những “bó buộc” trong năm đầu tiên ở ký túc xá của trường: “Học hết lớp 11 ở VN, mình sang đây. Mới 16 tuổi nên phải ở nội trú. Cứ 8g-8g30 phải ra khỏi nhà để ăn sáng (trường nấu ăn cho HS) rồi đi học. Phòng ở đã có người dọn dẹp. 10g tối mình phải có mặt ở ký túc xá, nếu trên 16 tuổi sẽ được “gia hạn” đến 11g.

Tất cả phương tiện giải trí vào buổi tối như tivi, Internet miễn phí, bida… đã có đầy đủ trong khuôn viên ký túc xá. Trong ba tháng, HS chỉ được phép đi qua đêm một lần nhưng phải có đơn xin phép, đồng thời ba mẹ ở VN cũng phải gửi email cho trường nữa”. Hằng kết luận: “Chỉ khi đến trường mới được thoải mái thôi…”.

Trường cũng là nhà

Bước vào một lớp học ở Trường CĐ Bosworth, chỉ có sáu HS với không khí thân thiện như một gia đình. HS có thắc mắc cứ ngồi tại chỗ và giơ tay, GV chạy ngay đến và tận tình hướng dẫn. Thấy tôi ngạc nhiên, Trần Hồng Nga – đang học năm 1 chứng chỉ A ở đây – giải thích: “Trong suốt tiết học, GV hầu như chỉ đứng và chạy đi chạy lại”.

Ông Michael McQuin – hiệu trưởng Trường Bosworth, cho biết: “Dạy HS từ 16 tuổi trở lên, đa số lại sống xa nhà (60% HS của trường đến từ các nước khác), chúng tôi phải tạo cho HS cảm giác ngôi trường như nhà của họ.

Mỗi HS có một người bố hoặc mẹ nuôi để cuối tuần hay những ngày lễ có thể đến chơi, sinh hoạt gia đình. Mỗi HS có một GV chủ nhiệm và bắt buộc phải gặp ít nhất 1 lần/tuần. Sĩ số các lớp học chỉ từ 6-8 HS nên các em được chú ý cá nhân tốt”.

Đã học hết năm 1 ĐH ngoại thương ở VN nhưng Nguyễn Thị Thu Mai vẫn chấp nhận “làm lại từ đầu” ở Anh (học dự bị ĐH ở Trường CĐ TP Manchester): “Ở VN mình hơi lười, dửng dưng với những câu hỏi tìm hiểu bài của thầy cô. Vậy mà sang bên đây không biết từ khi nào mình đã có phản xạ nếu không đồng ý với thầy là đứng lên phản bác lại ngay, chẳng sợ thầy cô phạt hay sợ nói sai”.

Một trở ngại mà gần như du HS nào cũng gặp phải là khả năng giao tiếp tiếng Anh. Tuy nhiên, hầu hết các trường đều có tổ chức khóa luyện Anh văn miễn phí cho HS quốc tế. Như Trường Cambridge Tutors College ngoài việc tổ chức lớp học còn bố trí cho HS ở chung với những gia đình người Anh để giúp HS hòa nhập với cuộc sống và văn hóa địa phương.

Đầu khóa học, nhà trường còn tổ chức khóa hướng dẫn kỹ năng học sao cho hiệu quả. Ông Willie Mills, hiệu trưởng Trường CĐ TP Manchester, cho biết: “HS học những khóa học trước ĐH với mục đích chính là vào ĐH. Chúng tôi rất hiểu điều đó. Tuy nhiên, chúng tôi không dừng lại ở sự giáo dục học thuật. Điều quan trọng hơn đối với HS ở lứa tuổi đang hình thành nhân cách là giáo dục các em hiểu được những giá trị thực của cuộc sống…”.

Ông Michael McQuin chỉ cho chúng tôi xem danh sách HS thi kết thúc khóa chứng chỉ A năm trước: khá nhiều HS đã được nhận vào học ở những trường ĐH nổi tiếng như Oxford, Cambridge… Nhưng ông vẫn khẳng định: “Không nên nhìn vào kết quả học tập của HS để đánh giá quá trình giáo dục của nhà trường. Đầu vào ở trường chúng tôi có thể HS chưa xuất sắc nhưng khi kết thúc khóa học các em tiến bộ hơn. Môi trường học có giúp HS phát triển tiềm năng một cách tốt nhất không đó mới là điều đáng nói…”.

Theo Tuổi trẻ