Các ĐH hào hứng “bắt tay nhau”

Richard Schmalence, người đứng đầu trường Quản lý Kinh doanh Sloan của Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) có một hợp đồng lao động khá thú vị. Mặc dù là hiệu trưởng trường Sloan nhưng học hàm GS của ông lại được đồng trao bởi trường Sloan và trường Kinh tế của ĐH MIT. Với Richard, được làm việc gắn bó với các trường thành viên khác của trường ĐH chính – MIT là một điều tuyệt vời.

Thay đổi để bắt kịp với thực tế

Ông cho biết: “Chúng ta là một phần của trường ĐH tuyệt diệu này” và “thật là không khôn ngoan nếu chúng ta không biết tận dụng lợi thế đó.”

Với mong muốn tạo ra một bước đột phá trong giáo dục của những người lãnh đạo trường và cả SV của trường, MIT đã là một trong những cơ sở đào tạo ĐH tiên phong trong việc thuyết phục các trường thuộc chuyên ngành khác hợp tác với nhau.

Tuy nhiên, trong nhiều thập kỷ, MIT chỉ là một kẻ lẻ loi trong việc quảng bá hình thức giáo dục mới này. Suốt 20 năm qua, đa số các phân viện chuyên ngành Quản trị kinh doanh đã đấu tranh với trường ĐH của mình để giành quyền tự chủ trong quản lý. Qua đó, họ có thể chủ động hơn trong vấn đề tài chính. Thế nhưng, những năm gần đây, đã có thay đổi ngược lại.

Giờ đây, ngay cả tại ĐH Harvard và ĐH Stanford, các học viện Quản trị kinh doanh cũng không còn tranh né các đối tác trong lĩnh vực triết học và lịch sử. Thay vào đó, các học viện này đang ngày càng trông đợi vào sự hỗ trợ của trường ĐH của mình về những mảng chuyên môn mà họ còn thiếu.

Anthony Hopwood – giám đốc học viện Quản trị kinh doanh Said thuộc trường ĐH Oxford (Anh) cho biết, nguyên nhân sâu xa của sự thay đổi này là vì môi trường kinh doanh đang thay đổi theo chiều hướng ngày càng phức tạp hơn.

Cụ thể là cách đây 20 năm, những nhà quản lý không cần biết đến khoa học và công nghệ. Nhưng nay, khoa học và công nghệ đã thâm nhập vào mọi khía cạnh của kinh doanh. Một học viện đào tạo chuyên ngành kinh doanh hiện đại cần phải có sự tiếp cận với khoa học, pháp luật, chính trị và quản lý nhà nước. Ông Hopwood cũng cho rằng: “Ngày nay, các khoá MBA cần có sự tiếp cận không ranh giới với một thế giới đan xen.”

Quan điểm trên nhiều lần được nêu ra tại các học viện Quản trị kinh doanh hàng đầu thế giới.

Glen Hubbard – giám đốc học viện Quản trị kinh doanh Columbia tại New York cho rằng: “Bạn không thể có một học viện Quản trị kinh doanh xuất sắc mà lại không có một khoa xã hội và tự nhiên mạnh”. Hiện ông đang cố gắng để đẩy mạnh sự hợp tác chuyên môn với các học viện khác trong trường ĐH của mình và sử dụng khả năng của mình để tạo ra các công trình nghiên cứu chung với những khoa khác.

Ông cũng cho biết: “Tôi muốn thấy những nghiên cứu tập trung vào giải quyết các vấn đề đã được đặt ra hơn là theo các khuôn sáo. Một trong những lý do khiến tôi cảm thấy say mê với việc này là vì nếu bạn muốn một trường ĐH gắn liền với thực tế thì bạn cần gắn liền hơn với các khoa khác.”

Harvard cũng cựa mình

Thậm chí, ngay học viện Quản trị kinh doanh Harvard – một học viện thường bị chỉ trích là có những hoạt động khá tách biệt – cũng đang chìa cánh tay hợp tác với các khoa của các trường ĐH khác. Cùng với việc đưa ra các chương trình đào tạo chung với học viện Hành chính công Kenedy và học viện Luật, mùa thu vừa rồi, học viện Quản trị kinh doanh Harvard đã khởi động đào tạo hỗn hợp đối với hai ngành Quản trị kinh doanh và Dược.

Học viện Quản trị kinh doanh Harvard cũng đã phát triển các chương trình cùng với học viện Giáo dục Harvard và đang đưa ra một chương trình đào tạo liên quan đến ngành Y tại học viện của mình.

Dưới sự chỉ đạo của hiệu trưởng ĐH Havard Larry Summers, học viện Quản trị kinh doanh mong đợi hình thức liên kết này sẽ tiếp tục phát triển, nhất là khi đã có các dự kiến sẽ chuyển học viên Giáo dục và học viện Y tế công cộng đến một khu vực gần với học viên Quản trị kinh doanh và xây dựng một trung tâm khoa học ngay tại đó.

Cảnh báo sự biệt lập

Các hồi chuông cảnh báo đã được gióng lên đối với những học viện Quản trị kinh doanh vẫn muốn tiếp tục hoạt động độc lập, những học viện đang không ngừng tăng cường phát triển các mối quan hệ với các tổ chức bên ngoài.

Ví dụ, các học viên tham gia chương trình MBA tại học viên Quản trị kinh doanh London (LBS) có thể đăng ký tham gia các khoá học tự chọn tại trường CĐ London (UCL), trường đào tạo chuyên ngành xã hội, công nghệ và kinh doanh (hai trường này đều là thành phần của trường ĐH London và nằm ở hai địa điểm khác nhau, có hệ thống quản lý độc lập). Tháng 12 năm ngoái LBS và UCL cùng mời một giáo sư thỉnh giảng về chuyên ngành kinh doanh.

Ở Paris, hiệu trưởng trường ĐH HEC Bernard Ramanantsoa cho biết: trường cũng đã nhận thấy sự cần thiết phải xây dựng các mối quan hệ với những học viên thuộc chuyên ngành khác. Hiện tại, trường ĐH HEC đã có những mối quan hệ với trường ĐH Bách khoa Paris – một trong những trường đào tạo kỹ sư hàng đầu của Pháp và trường ĐH Nam Pari – một trường ĐH khổng lồ chuyên đào tạo sinh viên các ngành khoa học tự nhiên, luật, dược và công nghệ.

Giáo sư Ramanantsoa cho biết thêm: các giảng viên của các khoa tại ba trường này đều có thể giảng dạy tại các trường kia – tuy nhiên vấn đề này còn dễ. Vấn đề phức tạp hơn mà tất các các trường thuộc các chuyên ngành khác nhau thường gặp phải là việc lập nên những trung tâm nghiên cứu chung trong các lĩnh vực như kinh tế và kinh doanh.

Tại ĐH Columbia, giáo sư Hubbard nhìn nhận vấn đề từ một khía cạnh khác – tập trung trước hết vào nghiên cứu. Ông thuyết phục các trung tâm nghiên cứu tại học viện quản trị kinh doanh của ĐH Columbia đầu tư vào các công trình nghiên cứu chung và các đề tài nghiên cứu với các doanh nghiệp. Ông cho biết: “chúng ta cần sự hợp tác trong nghiên cứu để có được sự hợp tác trong đào tạo” và “trong đào tạo MBA chúng ta cần sự giảng dạy đa dạng hơn”.

Trong khi việc hợp tác trong giảng dạy và nghiên cứu đem kiến thức từ các ngành khác về cho các học viện Quản trị kinh doanh, thì một số học viện thậm chí còn tiến xa hơn và bắt đầu dạy chuyên ngành quản trị cho cả các sinh viên không phải thuộc ngành mình. Ví dụ tại ĐH Stanford, 23 khoá học tự chọn do của học viện Quản trị kinh doanh Stanford giờ đã được “niêm yết chung”, điều này có nghĩa là những sinh viên đã nhập học tại các ngành khác của trường cũng có thể lấy điểm bằng cách học các môn không thuộc chuyên ngành quản trị kinh doanh tại học viện này.

Mùa hè tới, học viện này sẽ tiến thêm một bước nữa bằng việc tổ chức khoá học 4 tuần về quản trị kinh doanh cho các nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành. Chương trình này được thiết kế dựa trên chương trình của ĐH Stanford dành cho các nhà quản lý, do các khoa tài trợ, được thực hiện ngay trong khuôn viên của trường và tại trụ sở văn phòng hiệu trưởng ĐH Stanford. Nếu chương trình thành công, trường có thể sẽ tính đến huy động tiền đầu tư để hỗ trợ tài chính.

Ông Robert Joss – giám đốc học viện Quản trị kinh doanh tại Stanford cho biết “Sự liên kết giữa học viện Quản trị kinh doanh Stanford với trường ĐH Stanford sẽ còn tiếp tục”. “Các nội dung quản lý mới này là rất thiết yếu đối với tất cả các trường.”

Có lẽ không có gì là đáng ngạc nhiên khi học viện Quản trị kinh doanh Sloan là đơn vị đã tiến một bước xa hơn trong việc hợp tác sâu hơn với trường ĐH của mình. Mùa thu này, học viện đã cho phép các sinh viên kỹ thuật ở ĐH MIT có thể học chuyên ngành quản trị Kinh doanh như là một ngành phụ. Đã có 100 đơn đăng ký cho ngay năm đầu tiên áp dụng chính sách mới này.

Giáo sư Schmalensee nói: “Nếu bạn có dịp nói chuyện với những người đang tìm thuê kỹ sư thì họ sẽ cho bạn biết rằng nguyên nhân hàng đầu khiến các kỹ sư phạm phải sai lầm là do họ không hiểu rõ các công việc khác trong công ty họ đang làm. Do vậy những khoá học này sẽ trang bị cho họ những hiểu biết cơ bản cần thiết”.

Giáo sư Schmalensee nói thêm: “Và khi các nhân viên tiếp thị nói chuyện với họ thì ít nhất là họ sẽ chịu khó lắng nghe”.

Theo VNN